Bueno, después de tener esto un poco abandonado y que me ha
tocado un día poco dado a la concentración con la tesis porque tengo demasiadas
cosas en la cabeza, he decidido retomar esto.
Cierto es que la entrada no va a estar muy relacionada con los videojuegos,
pero sí con la educación. Ciertas cosas que llevo comentando a mi gente desde hace
tiempo pero que hoy me ha dado por escribir. Dicen que escribir es como una
especie de catarsis (viendo las definiciones de la RAE sobre esta palabra no sé
con cuál me quedo, si con la 3, 4 o, incluso, la 5, porque de verdad…).
Ahora bien, ¿a qué viene esto? ¿Por qué hoy me salgo de las
pocas líneas que tiene este blog? No sé, quizá leer la LOMCE y su proyecto de
Real Decreto de currículo básico estos días me está generando mal (cierto es
que me han ganado la batalla y no he podido leerlos enteros, mi estado
emocional corría riesgo de no poderme concentrar, aún menos de lo que estoy, y
lo necesito con urgencia. Sinceramente, salir a hacer deporte para desconectar
y encontrarte una y otra vez pensando en los artículos de la LOMCE no es la
mejor idea para empezar la mañana). Pero supongo que lo definitivo ha sido la entrada
siguiente http://www.xarxatic.com/pepe-el-zoquete/
En primer lugar voy a contextualizar algo. Soy pedagoga
(bien, ya habrá algunos a los que esto no les gustará), y ciertamente, no he
dado clase. Ahora bien, he recorrido el sistema educativo como cualquier otro y
me ha permitido ver determinadas cosas, a la par que siempre me ha interesado
el mundo educativo y me he querido dedicar a esto (y espero que me dejen).
Pues bien, esperando que una persona cercana a mí no se
enfade con lo que voy a contar, lo voy a hacer.
Como se ve en la entrada que os he comentado más arriba, se
habla de Pepe y su trascurso por el sistema educativo y las etiquetas que se
vierten sobre algunos estudiantes.
Pongamos que en mi caso hablo de Lorena. A Lorena la conozco
desde hace muchos años, cuando mi interés por la educación se movía ya en la línea
de la típica pregunta "¿qué quieres ser de mayor?", hasta ahora que llevo más de 7 años
estudiando acerca de la educación (y, si me dejan, espero dedicarme a esto).
Pues bien, Lorena era una persona que no se le daba bien la lengua, ni las
matemáticas, y sin embargo, era extraordinariamente buena (y me quedo corta y el
tiempo me dará la razón) en los temas artísticos. Su paso por el sistema
educativo hizo que terminara por considerarse “tonta”, “idiota”, “inútil”. Esta
etiqueta la ha llevado muchos años encima, siendo en muchos casos, bajo mi punto
de vista, una barrera que le ha impedido hacer cosas.
Esta etiqueta también nos ha llevado a alguna discusión
entre ella y yo, porque no podía permitir que ella se considerara así. NO
PODÍA, porque NO era cierto. Yo realmente no sé en términos concretos qué la
dijeron en el colegio cuando era pequeña, solamente sé que ella se consideraba
tonta (y ya le tengo dicho que como me
lo vuelva a decir, me enfado). A raíz de esto, se ha tragado varias “chapas”
educativas mías, de que eso no era cierto. Creo suponer que la hicieron ver que
si no se le daba bien lengua y matemáticas, era tonta, más allá del resto de
áreas o materias o aprendizajes para la vida (ya digo, se le daba y se le da extraordinariamente bien los temas artísticos). Con este patrón que la hicieron creer, yo terminaba siendo “la
lista” y ella “la tonta”, porque a mí se me daba bien esas materias. Curiosamente
yo hice mis pinitos con el piano, pero aquello era más una ofensa
para Bach y Beethoven que otra cosa (y me aguantaron 7 años en el conservatorio, no
sé cómo). Pero, según ella, yo seguía siendo "la lista" y ella "la tonta". Entonces, siempre ha ido con ese peso en la espalda, incluso cuando
hablábamos sobre la Universidad.
En resumidas cuentas, ¿esta es la forma con la que queremos que la
gente se motive, haciéndoles sentir tontos? ¿Diciéndoles que no van a servir para
nada, que no van a hacer nada de provecho en el futuro?
NO quiero un sistema educativo convertido en un monstruo en
el cual los que no respondan a un patrón muy definido, no valgan, no sirvan,
sean “tontos”.
Conclusión: Lorena ha terminado dos ciclos formativos y actualmente se encuentra en la Universidad.
Cada vez que la veo sin dormir por hacer un trabajo excelente y veo su esfuerzo
y dedicación, cada vez que viene contenta de un examen, me redime de mis “miedos
educativos” y de mis cabreos. =) Ya me
imagino en su graduación, quedándome sin manos de tanto aplaudir jeje =)
